Reflexión Modulo 7

¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

A través de actividades y aplicación de herramientas tecnológicas que fomenten el trabajo colaborativo y de espacios de participación activa al estudiante.

¿Cómo utilizar la tecnologia para apoyar la propia prática?

Las herramientas tecnológicas son elementos facilitadores del proceso de enseñanza y además permiten adquirir nuevos conocimientos, que le permiten crecer integralmente.

Reflexión del modulo 8

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?

Lo más importante es generar un materian interesante que capte la atensión del público empleando herramientas tecnológicas que faciliten el desarrollo de la misma.

¡Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?

Generando espacios de dialogo y participación durante el desarrollo de la exposición.

Reflexión módulo 6

¿Cómo enseñar alos estudiantes a convertirse en alumnos autonomos?

Es evidente que la capacidad de aprendizaje autonomo debe iniciarse desde la edad más temprana posible, por lo que las propuestas intensionales para el logro del objetivo que nos compete deben estar ya instaladas desde el preescolar, sin dejar de lado las etapas en las que se instalan muchos procedimientos intelectuales y metodológicos que permiten acceso al conocimiento formal mediante el desarrollo de actividades, aplicación de estrategias y evaluación continua de procesos que contribuyen a su formación integral. Aunque es su responsabilidad, el docente no debe orientar directamente el proceso de formación, solo debe ser un facilitador del proceso por medio de estrategias.

¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

A través de estrategias metodológicas y/o actividades que tengan en cuenta sus ritmos de aprendizaje y diferencias individuales.

Reflexión Módulo 5

¿Cómo evaluo el aprendizaje del estudiante?

Mi proceso de evaluación en el aula es formativo, permanente y continuo, mi principal objeto es el de comprobar el alcance de las competencias básicas en el área de matemáticas, brindando el espacia alos estudiantes para que se retroalimenten y contribuyan al trabajo colaborativo.

¿Cómo involucro a mis estudiantes en el proceso de evaluación?

Desde el inicio del proyecto, mis estudiantes tienen o adquiren el compromiso de valorar sus aportes, intereses, capacidades, habilidades, destrezas, conocimientos; a través de un conjunto de actividades programadas (Lúdicas, Creativas, de participación), en las que ellos tienen la oportunidad de retroalimentarse y generar su propio conocimiento.

Reflexión módulo 4

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

La incorporación de la nuevas tecnológias de la comunicación y la información al campo educativo, nos ofrece una oportunidad de no solo como elementros trasmisores, sino como instrumentos que tienden a legitimar valores sociales y culturales, en donde el estudiante se ve inmerso en un sin numero de espacios (Chtas, foros, redes sociales, páginas educativas, de recreación, etc.) que permiten reafirmar conocimiento, explorar preconceptos, construir sus propios conceptos, intercambiar ideas y opiniones; fortaleciendo de esta manera su proceso de enseñanza a la vez que se retroalimenta de manera continua, cuando aprende de sus experiencias y las experiencias de los demás. Estos elementos tecnológicos se deben enseñar a utilizar de manera racional, coherente, y siempre con un fin esencial aprender a aprender.

Reflexion Modulo 3

¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

Internet es una herramienta tecnológica de gran impacto en el ambito del exito de la calidad del proceso educativo, cuando los docentes u orientadores de este proceso damos a nuestros estudiantes las pautas y recomendaciones de uso adecuado y racional de este medio, estamos garantizando el empleo de una estrategia generadora de conocimiento que agrada al estudiante, por los multiples y variados ambientes que ofrece al momento de investigar, crear y divertirse.

¿Que debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsabl y correcto de Internet en las clases?

La principal estrategia como orientador es la de brindar al estudiante todos los conocimientos y advertencias de las que se tiene conocimiento, para que este tenga cuidado de los posibles peligros que encontramos en la red, adem{as debemos estar al pendiente y sensibilizarlos de la importancia de visitar páginas o sitios de caracter totalmente educativo o lúdico-recreativo en donde este afiance sus conocimientos.

Reflexión módulo dos

¿De que modo las preguntas orientadoras del curriculo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

Las preguntas orientadoras son una excelente herramienta que el docente puede utilizar como ruta segura a que el estudiante partiendo de conocimientos previos, vaya poco a poco y con su orientación a construir y apropiarse de nuevos conocimientos que puede aplicar para la resolución de problemas de su entorno, garantizando así el exito de su plan de unidad.

¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?

Teneiendo en cuenta los métodos, categorias e instrumentos que se adapten a las tematicas trabajadas, a las necesidades de los estudiantes y al logro de los propositos del plan. Adem{as teniendo en cuenta las diferencias de aprendizaje de cada estudiante.

NOTA: Es bastante interesante el estar en contacto con temáticas que nos permiten enriquecer nuestro quehacer pedagógico y que nos dan parametros para generar estrategias de aula que busquen un verdadero aprendizaje significativo.